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并非“十指連心”，人的腦袋生長成長跟小指息息想關，新學員兒的抓物鍛煉有利于促進其語言表達和錯覺的智慧生長成長。

點開小指

當開學兒我的心情輕松愉快的還，可悄悄地掰開開學兒的大拇指，再將另外指尖一并拆開文檔、并攏，再拆開文檔，邊做邊說說話、歌唱。拉住開學兒的指尖時，做好是一條線一條線拆開文檔，再一條線一條線并攏，還要柔美地輕撫開學兒的指尖。

刺激作用握持光反射

只為刺激作用開學兒的抓物折射，需要把一種帶生音的玩具積木或一種外表顏色艷麗的木塊放至開學兒看起來到和手都可以夠獲取的特點，且鼓勵的話他去抓，但別擺得距離遠了，以避免他因抓未到而感覺氣餒，泄氣。要多給開學兒做準備一個更容易緊緊抓住、有柄的方面。

雙(shuang)手拍拍雙(shuang)手拍拍握(wo)握(wo)

多半數產婦都是會有那樣的歷經：如果小編拿手指尖碰觸朋友的手掌心時，朋友的手會之后輕輕地緊握著產婦的手指尖，且抓得很使勁兒兒，故以于產婦就能夠擇時拉上他的手，在半空保護幾秒鐘后才松手。一般那樣實操，有助于于朋友手部活動。